Proyecto Ambiental Escolar- PRAE (DEC 1743 del 03/08/94, Ley 1029 del 12/06/06):

El PRAE contribuye  en la construcción de los sentidos de pertenencia y de manera significativa, en los criterios de identidad local, regional y nacional, a partir de procesos formativos que ubiquen la solidaridad, la tolerancia (respeto a la diferencia), la búsqueda del consenso y la autonomía, como elementos fundamentales para la cualificación de las interacciones que se establecen entre las, dinámicas naturales y socio- culturales. Mediante el desarrollo de competencias de pensamiento científico y ciudadanas, orientadas al fortalecimiento de los procesos de gestión ambiental, y por ende, al mejoramiento de la calidad de la educación y de la vida, desde una concepción de desarrollo sostenible. En el IPAG el proyecto  incorpora la problemática ambiental local teniendo en cuenta su dinámica natural y socio-cultural de contexto. Generando espacios comunes de reflexión al interior del colegio  de carácter transversal e interdisciplinario propio de las necesidades de la comprensión de la visión sistémica del ambiente y de la formación integral requerida para la comprensión y la participación en la transformación de realidades ambientales locales, regionales y/o nacionales, además de  trabajar con otras instituciones y organizaciones, para contribuir en el análisis de la problemática, la implementación de estrategias de intervención y en general en la proyección de propuestas de solución a las problemáticas ambientales concretas.